A model of university choice: an exploratory approach

In order to attract the best students, institutions of higher education need to understand how students select colleges and universities (Kotler and Fox, 1995). Understanding the choice process of a university is an instrument with high potential for developing universities marketing strategies (Plank and Chiagouris, 1997). Although many studies have tried to investigate which criteria students use to select a college or university, few have tried to analyse this trough a model that allows the interaction of all these criteria. This study presents a model of university choice, analysed through structural equations modelling using the Partial Least Squares approach.Marketing; student recruitment and selection; high institution development; strategic planning

Tissue and cell's trafficking: a byproduct of transplant activity's trash. The future is now. A Public Health problem

Transplantation is one of the most beautiful achievements for humanity in the last century and became the last hope to many patients. As other beautiful achievements, it has been used by criminals. The future of transplantation will be focused on tissue and cells transplantation. Trafficking of human beings to organ removal and trafficking of human organs are an early stage of trafficking on tissues and cells comparable with slaves trafficking in the 17th and 18th century. As 400 years ago, the motive for the crime is development, economy and profit. Transplant surgery is the modern “cotton gin” to this new commerce. Poverty exploitation, unprotected people, are always the victims. Even so, there are some differences since then. The paying buyers are the patients themselves and the “cotton” transplanted is not so harmless. Unsafe tissues and cells inappropriately collected and allocated can be so dangerous to the recipient and his family, that the dreamed transplant/implant becomes a nightmare. Beyond the trafficking crime, there is a most dangerous associated crime that is the crime of spreading dangerous infectious diseases

Intermittent rivers and ephemeral streams: what water managers need to know

info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Endodontia: uma ou múltiplas sessões?

O tratamento endodôntico é um procedimento comum em medicina dentária, tradicionalmente é realizado em múltiplas sessões, com medicação intracanalar entre sessões, para reduzir ou eliminar os microrganismos e os seus produtos antes da obturação, mas o conceito de tratamento numa sessão não é novo e nos últimos anos tem sido mais incorporado na prática clínica. O uso de técnicas endodônticas e equipamentos contemporâneos têm revolucionado os procedimentos endodônticos de modo a que seja possível a realização do tratamento endodôntico em uma única sessão, não só por aumentarem a taxa de sucesso do tratamento endodôntico, mas também por reduzirem o tempo necessário para o tratamento. A realização do tratamento numa única sessão tem vindo a ganhar aceitação como sendo o melhor tratamento na maioria dos casos, sendo que alguns endodontistas acreditam que existem poucos casos que não possam ser tratados com sucesso em uma única sessão. Dada a tendência para uma sociedade cada vez com um ritmo mais acelerado, este tipo de tratamento tem-se tornado o tratamento de eleição e habitualmente o tipo de tratamento preferido pelos pacientes Este trabalho tem como objetivo fazer uma revisão sobre o debate da realização do tratamento endodôntico em uma ou múltiplas sessões, avaliando todas as vantagens e desvantagens da realização do tratamento endodôntico numa sessão, comparativamente ao tratamento endodôntico em múltiplas sessões, bem como as suas indicações e contraindicações, de modo a proporcionar ao médico dentista uma informação atualizada desta abordagem clínica.Root canal therapy is a common procedure in dentistry, and traditionally it is done in multiple sessions with medication within the root canal between sessions, to reduce or eliminate microorganisms and their products before the obturation. However, the concept of treatment in a single session is not new and in the past few years, it has been incorporated into the clinical practice. The use of endodontic techniques and contemporary equipment have revolutionized the endodontic procedures in order to make possible the realization of endodontic treatment in a single session, not only by increasing the success rate of endodontic treatment, but also reduce the time needed for treatment. The realization of a single treatment session has gained acceptance as the treatment of choice in most cases, and some endodontists believe that there are few cases that cannot be successfully treated in a single session. Given the trend towards ever faster pace with a society, this treatment has become the treatment of choice and normally the preferred type of treatment by patients The main purpose of this work if to make a review on the debate of endodontic treatment in one or multiple sessions. It will be evaluated the advantages and disadvantages of endodontic treatment in a single session and compare it to the endodontic treatment in multiple sessions, as well as their indications and contraindications. This way, it will be possible to give the dentist an updated information in this clinical approach

Mutual funds withdraw shield: performance or agency costs driver?

In this paper, using a unique database, we compare the performance of a set of equity mutual funds to a set of equity savings funds, which are similar to equity mutual funds in all but one characteristic: the tax regime that strongly penalizes withdrawals from equity savings funds. We found evidence consistent with the hypothesis that mutual funds less subject to liquidity shocks exhibit higher performances

Concepções prévias, mudança conceptual e obstáculos de aprendizagem em alunos do 1º CEB sobre excreção urinária

Tese de mestrado em Estudos da Criança, área de Promoção da Saúde e do Meio Ambiente.Com este estudo pretendeu-se conhecer e classificar as concepções prévias bem como as dificuldades e obstáculos que os alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB) apresentam relativamente à aprendizagem do tópico de Biologia Humana “Aparelho Urinário”, sua estrutura e função. Para tal foi necessário identificarem-se: (i) as concepções prévias dos alunos, antes do ensino formal que só ocorre no 3º ano de escolaridade; (ii) as concepções adquiridas como resultado imediato das aprendizagens desta matéria no 3º ano; (iii) e ainda o resultado destas aprendizagens a médio prazo, isto é, um ano após a introdução do tópico, no 4º ano de escolaridade. Pretendeu-se, pois, identificar padrões de dificuldade na aprendizagem da Biologia Humana que possam contribuir para o conhecimento, ainda controverso, sobre a forma como as crianças constroem o seu conhecimento em assuntos de Biologia Humana. Reconhecendo-se que cada aluno constrói os seus conhecimentos através da confrontação entre as suas concepções prévias e as situações de aprendizagem em que se encontra, as concepções dos mesmos podem ser um obstáculo a aprendizagens específicas. Logo, para ocorrer uma efectiva mudança conceptual será necessário identificar tudo aquilo que possa funcionar como obstáculo às aprendizagens pretendidas. A amostra foi composta por alunos dos quatro anos de escolaridade de escolas de Vizela, tendo-se aplicado questionários que envolveram o trajecto da água e da droga no organismo os quais permitiram implementar a técnica de expressão por desenho, complementada por expressão verbal, tanto textual como oral. Na maioria das respostas, antes do ensino formal, predomina a ideia de que o percurso da água é “boca-orificio urinário”: um tubo contínuo digestãoexcreção enquadrado na categoria “A1”. Relativamente ao percurso da droga, este é representado de modo “direccionado ao corpo e com saída”. O trajecto efectuado pelo percurso da água e da droga é directo, sendo também frequente a não distinção de órgãos dos aparelhos digestivo, circulatório e urinário. As respostas textuais denotam uma causalidade linear e simples. Após o ensino formal, predomina a representação do percurso da água como tubo contínuo “boca-orificio urinário”, apesar das percentagens diminuírem em detrimento de outras concepções com valores dispersos. As respostas textuais apresentam conteúdos decorrentes da memorização de conceitos e um maior domínio sobre algumas terminologias, observando-se representações icónicas como fiéis reproduções da imagem do manual. Relativamente ao percurso da droga, este é representado de modo “direccionado com saída” no último ano estudado, e “generalizado com saída” logo após o ensino formal. Para os alunos não estão claros os percursos quer da água quer da droga no organismo, isto é, para substâncias introduzidas pela boca ou pelas veias. Observam-se muito poucas respostas assentes na relação dos vários aparelhos. Em suma, apesar de, após o ensino formal, ser maior a frequência de respostas próximas das versões científicas, elas são muitas vezes providas de alguma inconsistência e pouca sistematização. Pretende-se, assim, que este estudo venha a constituir um contributo para repensar a metodologia do ensino das ciências, podendo vir a servir de referência à adopção de novas estratégias de ensino-aprendizagem.This investigation stands for the awareness and classification of the previous conceptions as well as the difficulties and obstacles that the First Level students have related to the learning of Human Biology subject specifically “Urinary Apparatus”, its structure and function. To achieve that, it was necessary to know: (i) students’ previous conceptions, before the formal learning that occurs only in the 3rd year of school; (ii) the acquired conceptions as an immediate result of the learning of the 3rd year subject; (iii) and also the result of these learnings in a medium period of time, this means, an year after the introduction of the topic, in the 4th year of school. It was intended to identify patterns of the difficulty in the Human Biology learning that could contribute to the knowledge, however, still arguable and controversial, on the way that children construct their knowledge on Human Biology issues. Knowing that each student constructs their own knowledges through confrontation between previous conceptions and learning situations in which the student is in, their own conceptions can be an obstacle to specific learning. So, to occur an effective conceptual change it will be necessary to identify everything that can work as an obstacle to the desired learnings. The sample was made by students from Vizela schools, it had been used questionnaires that involved water and drug courses in the organism which allowed to implement the drawing technique, being complemented by using verbal expression, as well as written and spoken. In the major answers, before formal teaching, it carries on the idea that the water course is “mouth-urinary opening”: a continuous tube digestion-excretion which is fitted in “A1” category. In relation to the drug course, this is represented as “directed to the body and with a way out”. The track made by the water and drug course is direct, being also constant the non distinction of the digestive, circulatory and urinary organs. The written answers portray a simple and linear causality. After formal teaching, the representation of the water as a continuous tube “mouth-urinary opening” is the predominant aspect, despite the percentages diminishing in relation to other conceptions with scattered values. The written answers present subjects derived from memorisation of concepts and a major domain about other terminologies, being observed icons representations as faithful reproductions of the course book pictures. Relative to the drug course, this is represented as “directed with a way out” in the last year studied, and “generalised with a way out” immediately after formal teaching. For the students, drug and water courses aren’t clear in the organism, this means, substances introduced through the mouth or through veins. Few answers agreed in the relation of the various apparatus were observed. To sum up, despite, after formal teaching, being huge the frequency of answers connected to scientific versions, quite often they are provided with some inconsistency and few systematisation. It’s aspired that this study can constitute a contribute to rethink about a methodology in what science teaching is concerned, and even becoming a reference to the adoption of new strategies of the teaching-learning process.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) - Projecto Operacional "Ciência, Tecnologia, Inovação" (POCTI/CED/44187/2002)

Antecedentes de la Economía Colaborativa en un Escenario de Pandemia: Actitudes Pro-sociales, Comportamientos Pasados y Expectativas de Transformación

[EN] The COVID-19 pandemic is expected to have a significant impact on most sharing economy activities, and at present, it is particularly challenging to achieve a consensual model to predict sharing economy behaviour. Based on empirical and theoretical premises established before the pandemic, we intend to explore the association between a set of psychosocial variables (i.e., cooperation, environmental awareness, past behaviour) and sharing economy behaviour, particularly the use of shared assets (i.e., cars and accommodation) during the COVID-19 pandemic. Furthermore, the present study analyses the mediating role of transformation expectations, as the decision to engage or not in sharing behaviour may be influenced by beliefs about the consequences of those actions from the user’s perspective. This study comprised a total of 596 participants. Data was collected through a self-administered questionnaire and was statistically analysed and interpreted using PLS 3.0. Structural Equation Modelling statistical software. Contrary to our predictions, the results show that cooperation negatively influenced the willingness to participate in sharing activities during the COVID-19 pandemic, that environmental awareness was not a significant predictor, and that past sharing behaviour has the strongest influence on the willingness to share during pandemic times. Finally, the mediating effect of transformation expectations was significant in both associations, i.e., pro-environmental consciousness and past sharing experiences, and the willingness to adopt sharing behaviour during COVID-19.[ES] Se espera que la pandemia de COVID-19 tenga un impacto importante en la mayoría de las actividades de la economía colaborativa, y en la actualidad, es particularmente difícil lograr un modelo consensual para predecir el comportamiento de la economía colaborativa. Sobre la base de premisas empíricas y teóricas establecidas antes de la pandemia, pretendemos explorar la asociación entre un conjunto de variables psicosociales (es decir, cooperación, consciencia ambiental, comportamiento pasado) y el comportamiento de la economía colaborativa, en particular el uso de activos compartidos (automóviles y alojamiento), durante la pandemia de COVID-19. Además, el presente estudio analiza el papel mediador de las expectativas de transformación, ya que la decisión de participar o no en el comportamiento de compartir puede estar influenciada por creencias sobre las consecuencias de esas acciones desde la perspectiva del usuario. Este estudio comprendió un total de 596 participantes. Los datos se recopilaron a través de un cuestionario autoadministrado y se analizaron e interpretaron estadísticamente utilizando el PLS 3.0., un software estadístico de modelación de ecuaciones estructurales. Contrariamente a nuestras predicciones, los resultados muestran que la cooperación influyó negativamente en la voluntad de participar en actividades compartidas durante la pandemia de COVID-19, que la conciencia ambiental no fue un predictor significativo y que el comportamiento de compartir en el pasado tiene la influencia más fuerte en la voluntad de compartir durante tiempos de pandemia. Finalmente, el efecto mediador de las expectativas de transformación fue significativo en ambas asociaciones, es decir, la conciencia proambiental y las experiencias pasadas de intercambio, y la disposición a adoptar un comportamiento de intercambio durante COVID-19.This research is financed by national funds through FCT – Foundation for Science and Technology under the project UIDB/04630/2020

A EVOLUÇÃO DO BALANCED SCORECARD – UMA COMPARAÇÃO COM OUTROS SISTEMAS

No presente trabalho efetuou-­‐se uma análise da evolução histórica do Balanced Scorecard (BSC) comparando a evolução desta ferramenta de gestão com a evolução de outras ferramentas suas contemporâneas. Nesta análise foi demonstrado que a evolução sofrida pelo BSC estará muito relacionada com o facto de o conceito sempre ter tido, ao longo do tempo e desde a sua aparição, uma ampla aplicação prática. Visou também analisar-­‐se o efeito que a utilização deste instrumento introduziu nas práticas de gestão das organizações. O trabalho foi desenvolvido através de análise bibliográfica dos principais textos publicados pelos autores do Balanced Scorecard e por outros que aportaram contribuições importantes para o tema em análise, assim como da constatação relativa ao facto de os autores do conceito sempre terem desenvolvido a aplicação empírica da sua metodologia, contribuindo para a sua disseminação e esta para a sua evolução. Assim considera-­‐se poder concluir que a utilização prática do conceito influenciou a evolução do Balanced Scorecard e, vice-­‐versa, a evolução do mesmo também fez alterar o seu campo de aplicação, a avaliar pelas evoluções mais recentes

Evolution of renal transplantation activity in Portugal: public data from 2003 to 2015

Para doentes insuficientes renais, o transplante de rim, quando possível, é a terapia de substituição da função renal que garante uma menor mortalidade, a redução de problemas cardiovasculares e uma melhor qualidade de vida em comparação com a diálise, mesmo em doentes com idade avançada e com morbilidades. A análise sistemática de indicadores associados à actividade da transplantação renal permite a melhor caracterização e conhecimento dos problemas existentes. O objectivo deste trabalho é o de descrever a evolução da actividade de transplantação renal em Portugal com a informação de acesso livre que está disponível para análise. Este estudo tem por base a informação do Observatório Global em Doação e Transplantação, recolhida e produzida pela colaboração entre a Organização Mundial de Saúde e a Organización Nacional de Trasplantes, de onde recolhemos os dados disponíveis respeitantes a Portugal, para os anos entre 2003 e 2015. No período em análise verificamos que 2009 foi o ano que registou um maior número de transplantes renais. Em 2012 registou- se a maior queda do número de transplantes de rim com dador cadáver (-20.8%) em relação ao ano predecessor. Só com a disponibilização de dados para análise é possível fazer o melhor escrutínio de políticas a implementar.For patients with renal insufficiency, renal transplantation, when possible, is the renal replacement therapy that guarantees a lower mortality, a reduction of cardiovascular problems, and a better quality of life compared to dialysis; even in patients with advanced age and morbidities. The systematic analysis of indicators associated with renal transplantation activity allows a better characterization and understanding of inherent problems. The objective of this study is to describe the evolution of kidney transplant activity in Portugal with free access information that is available for analysis. This study is based on information from the Global Observatory on Donation and Transplantation, collected and produced by the collaboration between the World Health Organization and the Organización Nacional de Trasplantes, from where we collected the available data regarding to Portugal for the years between 2003 and 2015. In the analyzed period, 2009 was the year with a higher number of kidney transplants. In 2012 it was registered the highest reduction in kidney transplants from cadaveric donors (-20.8%) compared to the predecessor year.info:eu-repo/semantics/publishedVersio